คู่มือการดูแลแม่วัยรุ่นแบบบูรณาการ

คู่มือการดูแลแม่วัยรุ่นแบบบูรณาการ 99 10. ทััก ะการให้้ข้อมููล (Giving Information and Advising Skills) การให้้ข้อมููลเป็นทั ก ะที่� ผู้ให้้การปรึกษา ใช้ ใ การสื่� อ รเพื่� อให้้ วามรู้้� ้อมููลและรายละเอียดต่่าง ๆที่� จำำ �เป็ แก่ผู้้ับการปรึก เพื่� อให้้ผู้้ับการปรึก เข้าใ ปัญ ของ เอง และ มีีข้อมููลเพีียง อเพื่� อประกอบการตััดสิิ ใจ ต ลอดจนมีีทา งเลือกและแ ว งปฏิิบัติิ ผู้ให้้การ ปรึก ะต้้อง ระ นัักเ อว่า ข้อมููลที่� ให้้ต้้องชัดเจน ถูู กต้้อง โดยผู้ให้้การปรึกษา ต รว อบ วามรู้้และ ว้ องการ เก่� ยวกับเร่� องที่� ะให้้ข้อมููลเพื่� อ ร ให้้ข้อมููลได้อย่างมีีประสิิิ ภาพ ส่ ว การให้้คำำ �แ ะนำำ � ผู้ให้้การปรึก ะต้้อง ระ นัักว่ามีีข้อเสีียอยู่่�ลายประการ เช่ ไม่่ รงกับ วิ ด วามรู้้�สึกของผู้้ับการปรึกษา ห อ ถ้้าผู้้ับการปรึก ได้รับคำำ �แ ะนำำ � แล้วนำำ �ไปปฏิิบัติิและไม่่ได้รับผลก็ ะโทษผู้้� ให้้การปรึกษา ห กได้รับผลดีี็อ ะเกิด วามรู้้�สึก ผูกพัั และพึ่� งพิิงได้ และถึึงแม้้ว่าผู้ให้้การปรึก ะมีีบ บ ใ การแ ะนำำ � แต่่ วรระลึกเ อ ว่าผู้้ับการปรึก ะต้้องเป็นผู้้�ตัดสิิ ใ เลือกวิ การใ การแก้ปัญหาด้้วย เอง 11. ทััก ะการเปิดเผย เอง (Self – Disclosure Skills) การเปิดเผย เอง เป็ การที่� ผู้ให้้การปรึก เล่าถึึงข้อมููล เก่� ยวกับ เองให้้ผู้้ับการปรึกษารู้้�อ เป็นข้้อมููลที่� เป็นข้้อสัังเกต ค วิ ด วามรู้้�สึก หรืือประ บการณ์์ใ กรณีีของ การให้้การปรึกษาวััยรุ่่�น ควรมีีการเปิดเผยตน เองเท่่าที่� จำำ �เป็น เนื่� องจา กหา กเปิดเผยมา กเกิ ไป ะเป็ เสม อ การ อ วัยรุ่่�นท่� มารัับการปรึก ะรู้้�ส กเ อนผู้้ให้้การปรึก เป็นผู้้ใหญ่่ เช่ เดียวกับพ่่อแม่่ หรืือญาติิพี่� น้้อง นัักวิชาการบาง เห็็นว่่าผู้ให้้การปรึก ไม่่ วรเล่าเร่� องของ เอง วรอยู่ใ บ บ ของนัักวิชาชีีพโดยไม่่นำำ �เร่� องของ เอง เก่� ยวข้องจึึง ะทำำ �ให้้การปรึกษาบัังเกิดผล แต่่ อีกทััศ ะหนึ่่� งเห็็นว่่า การเปิดเผยตััวเองของผู้ให้้การปรึกษานี้้� ะทำำ �ให้้ ผู้้ับการปรึกษารู้้�สึกอบอุ่่�นมีีคว ใกล้ชิด กข้� และเป็นสิ่่� งจููงใ ให้้ผู้้ับการปรึก แก้ไขปัญ ของ เอง เป็ การเิ ประิิ ภ ของการปรึก 12. ทััก ะการ วาม (Interpretation Skills) การ วา เป็ การ อง และเข้าใ เร่� องราวของผู้้ับการปรึกษา ใ ประเด็ ต่่าง ๆ ผู้ให้้การปรึก อิ บาย ฤติิกรรม ค วามรู้้�สึก และ ภ อารมณ์์ของผู้้ับการปรึกษา พ้ อมทั้้� งแ ดงให้้ ผู้้ับการปรึก เห็็นถึึงสิ่� งที่� เป็ เหตุุของปัญ เพื่� อขยาย ว เข้าใ และผู้้ับการปรึก ของปัญ ใ แง่ใ่ ซึ่� ง ะช่วย ให้้ องโลกกว้างข้� เข้าใ เองและเปิดเผย กข้� การตีี ว เป็ั ก ะที่� ต้้องใช้ วามรู้้� ความชำำ � ญ ประ บการณ์์ และ ว ร ใ การวิเ ราะห์์ ฤติิกรร ได้อย่างชัดเ และเปิดโอก ให้้ผู้้ับการปรึก บอกเล่ วามรู้้�สึกที่� มีีต่่อ การที่� ผู้ให้้การปรึกษาตีีค วามนั้้� น ถ้ าผู้้ับการปรึก เกิดการยอมรัับก็ ะเกิดการเปล่� ย แปลง ฤติิกรรม ห กประเด็ ของปัญหาที่่� ผู้้ับการปรึกษารัับไม่่ได้ก็ ะไม่่มีีการ เปล่� ย แปลง ฤติิกรร และ ะส่่ง เสริิ ให้้เกิด ฤติิกรร ใ งลบ ผู้ให้้การปรึก ง วรพิิ รณาใ แง่มุุ ของการตีี ว อย่างระมััดระวัง (เ็ ญ ภา กุล ภาดล, 2560,้ า 106-116)