แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 97 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 96 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ตามวัย ช่วงอายุ 2-3 ปี ล�ำดับ สาระการ เรียนรู้ หน่วย ประสบการณ์ส�ำคัญ กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็กและ สติปัญญา การเข้าใจภาษา การใช้ภาษา การช่วยเหลือตนเองและ การเข้าสังคม 7 สถานที่ ส�ำคัญ วันส�ำคัญ/ สถานที่ ส�ำคัญ กิจกรรม หนูน้อยร้องเพลง วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกาย สื่อ เพลงวันส�ำคัญต่างๆ เช่น เพลงปีใหม่ เพลงวันเด็ก วิธีจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร้องเพลง วันส�ำคัญต่างๆ และท�ำ ท่าทางประกอบเพลงให้ เด็กดู 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก และเด็ก ร่วมกันเคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลง สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถเคลื่อนไหว ร่างกายได้ตามจังหวะเพลง กิจกรรม ระบายสีภาพ วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กใช้กล้ามเนื้อมือใน การระบายสีภาพได้ สื่อ - ภาพวันส�ำคัญ/สถานที่ ส�ำคัญ เช่น วันปีใหม่ วันเด็ก วันพระ - สีเทียนขนาดใหญ่ วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำภาพ วันส�ำคัญ/สถานที่ส�ำคัญ มาให้เด็กดู และสาธิต การระบายสี 2. เด็กระบายสีภาพ วันส�ำคัญ/สถานที่ส�ำคัญได้ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถระบายสีได้ด้วย ตนเอง กิจกรรม นิทานพาเพลิน วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อฝึกให้เด็กสนใจ และรักการอ่าน สื่อ นิทานวันส�ำคัญ/สถานที่ส�ำคัญต่างๆ วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เล่านิทานวันส�ำคัญต่างๆ/สถานที่ส�ำคัญ ให้เด็กฟัง 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนากับเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาในนิทานและ ให้เด็กสนทนาโต้ตอบ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถให้ความสนใจและฟังนิทานได้นาน 5 นาที กิจกรรม มุมเด็กน้อย วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อฝึกให้เด็กเล่นกับเพื่อน สื่อ มุมต่างๆ ในห้อง วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็ก เป็นกลุ่ม ๆ ละ 5 คนให้ เด็กเล่นตามมุมต่างๆ ภายในห้องเช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมดนตรี มุมบทบาทสมมุติ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แนะน�ำ มุมต่างๆ ภายในห้องพร้อม อธิบายการเล่นแต่ละมุมให้ เด็กฟัง 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กเล่น มุมอย่างอิสระโดยครู/ ผู้ดูแลเด็ก คอยดูแลอยู่ ห่างๆ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถเล่นเป็นกลุ่มกับ เพื่อนๆ ได้ ตัวอย่างการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ตามวัย ช่วงอายุ 2-3 ปี ล�ำดับ สาระการ เรียนรู้ หน่วย ประสบการณ์ส�ำคัญ กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็กและ สติปัญญา การเข้าใจภาษา การใช้ภาษา การช่วยเหลือตนเองและ การเข้าสังคม 8 ธรรมชาติ รอบตัว ดิน หิน ทราย น�้ำ กิจกรรม สนุกกับธรรมชาติ รอบตัว วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้สัมผัส กับธรรมชาติ เช่น ทราย สื่อ/อุปกรณ์ 1. ทราย 2. อุปกรณ์ในการเล่นทราย วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร่วมกัน สร้างข้อตกลงก่อนการท�ำ กิจกรรม 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กเล่น ทรายตามเสรี โดยครูคอย สังเกตพฤติกรรมเด็กขณะ ท�ำกิจกรรม 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้ สัญญาณหมดเวลาจาก นั้นให้เด็กเตรียมตัวเก็บ ของและท�ำความสะอาด ร่างกาย สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถเล่นสนุกกับ ธรรมชาติรอบตัว โดย เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของ ร่างกายได้อย่างอิสระ กิจกรรม หยิบหินแสนสนุก วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อฝึกการประสานสัมพันธ์ ระหว่างมือกับตา สื่อ/อุปกรณ์ 1. ก้อนหินขนาดต่างๆ 2. แก้วน�้ำพลาสติก วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนา เกี่ยวกับลักษณะของ ก้อนหินและเปรียบเทียบ ขนาด 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สาธิตวิธีใช้ นิ้วมือหยิบก้อนหินทีละ ก้อนใส่ในแก้วพลาสติก อาจเริ่มจากหยิบก้อนใหญ่ ที่สุดก่อนแล้วค่อยๆหยิบ หินขนาดเล็กลงเรื่อยๆ เป็นต้น สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถหยิบก้อนหิน ขนาดต่างๆ ใส่ลงในแก้วได้ กิจกรรม นิทานหรรษา วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมการฟังและปลูก ฝังการรักการอ่าน สื่อ/อุปกรณ์ นิทานที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับ ธรรมชาติ ดิน หิน ทราย น�้ำ วิธีการจัดกิจกรรม ครู/ผู้ดูแลเด็ก เล่านิทานที่มี เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ ดิน หิน ทราย น�้ำ ให้เด็กๆ ฟัง แล้วสนทนาถึงประโยชน์ของ ดิน หิน ทราย น�้ำ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถตั้งใจฟังนิทานได้ นาน 5 นาที กิจกรรม หนูน้อยนักส�ำรวจ วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักแยก ประเภท ดิน หิน ทราย น�้ำ สื่อ/อุปกรณ์ ดิน หิน ทราย น�้ำ ของจริง วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำตัวอย่าง ดิน หิน ทราย น�้ำ มาให้ เด็กได้ดู ให้เด็กได้ส�ำรวจ สัมผัส 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร่วมกัน สนทนาถึงลักษณะและ ประโยชน์ของดิน หิน ทราย น�้ำ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถแยกประเภท ดิน หิน ทราย น�้ำ กิจกรรม เทน�้ำใส่ภาชนะ วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อฝึกให้เด็กรู้จักการรอคอย และฝึกสมาธิ สื่อ/อุปกรณ์ 1. ขวดไว้ใช้ใส่น�้ำ 2. น�้ำ 3. ภาชนะขนาดต่างกัน วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครูสาธิตการเทน�้ำจากขวด เทใส่ภาชนะที่มีปากขนาด กว้างกว่า และเล็กกว่าตาม ล�ำดับ 2. ครูให้เด็กลองท�ำโดยอาจ ช่วยเหลือได้บ้าง สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถรอคอยและร่วม ท�ำกิจกรรมได้