แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 85 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 84 ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 20 - 24 เดือน เที่ยวห้องคลังนิทาน - ห้องนิทาน - โรงละคร - หุ่นมือสัตว์ ชนิดต่างๆ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำเด็กไปห้องคลังนิทานพร้อมข้อปฏิบัติตนในการ ฟังนิทาน 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร้องเพลง/ค�ำคล้องจองเพื่อสร้างสมาธิกับเด็กใน การฟังนิทานแล้วให้เด็กออกมาช่วยครูเชิดหุ่นเล่านิทานให้ เพื่อนฟัง 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กสลับกันเป็นผู้ฟัง ผู้เชิดหุ่น เด็กสามารถเข้าใจข้อปฏิบัติตน ในการฟังนิทานและร่วม กิจกรรมกับเพื่อนได้ โดย สังเกตอารมณ์ของเด็กที่ แสดงออกมา เครื่องเล่นสนามแสนสนุก - เครื่องเล่นสนาม ชนิดต่างๆ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก พาเด็กไปสนามเด็กเล่นและข้อปฏิบัติตนใน การเล่นอย่างถูกวิธีและปลอดภัย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กเล่นอย่างอิสระโดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด เด็กสามารถฟังและปฏิบัติตาม ข้อตกลงและเล่นอย่างอิสระได้ ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ : ช่วงอายุ 1-2 ปี กิจกรรมที่ 9: การฝึกสุขนิสัยและลักษณะนิสัยที่ดี วัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างเสริมสุขนิสัยที่ดีในการดูแลสุขภาพอนามัยและความปลอดภัย และการแสดงมารยาทที่สุภาพ นุ่มนวล แบบไทย ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 13 - 19 เดือน หนูน้อยมือสะอาด (เพื่อฝึกทักษะการช่วยเหลือตนเองและ สุขนิสัยและวิธีการปฏิบัติที่ถูกต้อง) - ที่ล้างมือน�้ำ - เจลล้างมือ - ผ้าเช็ดมือ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำเด็กร้องเพลงล้างมือและตั้งค�ำถามกับเด็ก “ถ้ามือเราสกปรกไปเล่นมาเราจะท�ำอย่างไร”เด็กๆ จะต้องล้างมือ ให้สะอาดแล้วเช็ดให้แห้งด้วยผ้าเช็ดมือ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กท�ำกิจกรรม ครั้งละ 4-5 คน แล้วให้เด็ก ลงมือปฏิบัติจริง 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก คอยดูแลให้ความปลอดภัยกับเด็ก เด็กสามารถล้างมือให้สะอาด แล้วเช็ดให้แห้งด้วยผ้าเช็ดมือ ได้ เด็กดีมีวินัย (เพื่อฝึกทักษะการมีระเบียบวินัยและ การปฏิบัติที่ถูกต้อง) - ตัวเด็ก 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร้องเพลงเข้าแถวๆให้เด็กฟังพร้อมอธิบายการ เข้าแถวอย่างมีระเรียบวินัย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก และเด็กท�ำกิจกรรมร่วมกัน (ท�ำซ�้ำๆ) เด็กสามารถฟังและปฏิบัติตาม ข้อตกลงได้ เสื้อผ้าน่าสวมใส่ (เพื่อฝึกทักษะการสังเกตและการช่วย เหลือตนเอง) - เสื้อ/กางเกง (ชุดนอนเด็กของ ตนเอง) 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนากับเด็กพร้อมสาธิตวิธีการใส่เสื้อติดกระดุม ใส่กางเกงอย่างถูกต้องกับเด็ก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เอาชุดนอนเด็กมาวางแล้วให้เด็กใส่เสื้อ/กางเกง ของตนเองให้ได้ เด็กสามารถใส่เสื้อติดกระดุม ใส่กางเกงได้