แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 81 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 80 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ : ช่วงอายุ 1-2 ปี กิจกรรมที่ 7: การส่งเสริมจินตนาการและคิดสร้างสรรค์ วัตถุประสงค์ : เพื่อฝึกให้เด็กแสดงออกทางความคิดตามจินตนาการของตนเอง ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 13 - 19 เดือน วาดภาพตามจินตนาการ - สีเทียนแท่งใหญ่ - กระดาษขาว A4 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมอุปกรณ์พร้อมสาธิตวิธีการจับสีเทียน อย่างถูกต้องในการท�ำกิจกรรมกับเด็ก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน พร้อมแจก อุปกรณ์ในการท�ำกิจกรรม โดยมีครูดูแลอย่างใกล้ชิด เด็กสามารถจับสีเทียน วาด ภาพและลากเส้นตาม จินตนาการ ฉีกปะ - จานกระดาษ - กระดาษสีต่างๆ ที่ เด็กฉีกไว้ - กาว/เชือก 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมอุปกรณ์ในการประดิษฐ์และสาธิตวิธีการท�ำ หน้ากากให้กับเด็กดู - น�ำจานกระดาษมาตัดเป็นลูกตาทั้งสองข้าง แล้วน�ำกระดาษสี ต่างๆ ที่เด็กฉีกไว้มาติดที่หน้ากากให้สวยงาม - เจาะรูทั้งสองข้างเพื่อจะผูกเชือกมัดเป็นหน้ากาก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน พร้อมแจก อุปกรณ์ในการท�ำแล้วให้เด็กลงมือท�ำด้วยตนเอง โดยมีครูคอย ช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด เด็กสามารถฉีกปะ และติด กระดาษสีบนหน้ากากได้ตาม จินตนาการ ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม พับสี - กระดาษ A4 - สีน�้ำ 3 สี สีแดง เขียว เหลือง 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมอุปกรณ์พร้อมบอกวิธีการพับสีกับเด็กๆ โดย - น�ำกระดาษ A4 มาพับครึ่งแล้วคลี่กระดาษออก - หยดสีน�้ำทั้งสามสีลงกึ่งกลางกระดาษแล้วพับรีดบนกระดาษให้ สีแตกขยายให้เต็มกระดาษ - แล้วคลี่กระดาษออกมาจะเห็นเป็นรูปร่างต่างๆ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน พร้อมแจก อุปกรณ์ในการท�ำกิจกรรม โดยมีครูดูแลอย่างใกล้ชิด เด็กสามารถเข้าใจวิธีการพับสี และสามารถพับสีได้ตาม จินตนาการ 20 - 24 เดือน พิมพ์ภาพด้วยใบไม้ - จานสีขนาดใหญ่/ สีน�้ำ - ใบไม้ - กระดาษA4 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมอุปกรณ์พร้อมสาธิตวิธีการท�ำให้เด็กๆ ดู - น�ำสีน�้ำใส่จานสีที่มีขนาดใหญ่แล้วน�ำเอาด้านหลังของใบไม้ จุ่มสีให้ทั่วใบไม้ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำใบไม้ที่จุ่มสีเสร็จแล้วน�ำมาพิมพ์ลงที่กระดาษให้ สวยงาม 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน พร้อมแจก อุปกรณ์ในการท�ำกิจกรรม 4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กลงมือท�ำโดยมีครูดูแลให้ความช่วยเหลือ เมื่อเสร็จกิจกรรมน�ำเด็กไปล้างมือให้สะอาด เด็กสามารถเข้าใจวิธีการพิมพ์ ภาพด้วยใบไม้และสามารถน�ำ ใบไม้ที่จุ่มสีเสร็จแล้ว น�ำมา พิมพ์ลงที่กระดาษได้