แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 75 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 74 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ : ช่วงอายุ 1-2 ปี กิจกรรมที่ 4: การส่งเสริมทักษะทางสังคม วัตถุประสงค์ : เพื่อส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์กับพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดู และบุคคลใกล้ชิด ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 13 - 19 เดือน มาเล่นกันเถอะ (เพื่อฝึกทักษะการเล่นและท�ำกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่น รู้จักการแบ่งปัน การรอ คอย) - ของเล่นชนิดต่างๆ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมของเล่นให้เด็กที่มีจ�ำนวนเพียงพอต่อเด็ก พร้อมบอกวิธีการเล่นอย่างถูกต้องและปลอดภัย 2. จากนั้นครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ ละ 4-5 คน พร้อม ของเล่นที่เด็กเลือกเอง เด็กสามารถเล่นกับเพื่อน/ มีการแบ่งปัน/รอคอย เครื่องเล่นสนามแสนสนุก (เพื่อฝึกทักษะการเล่นและท�ำกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่น รู้จักการแบ่งปัน การรอ คอย) - เครื่องเล่นสนาม ชนิดต่างๆ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก พาเด็กไปสนามเด็กเล่นพร้อมข้อตกลงในการเล่น อย่างปลอดภัย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แนะน�ำวิธีการเล่น 3. เด็กเล่นอย่างอิสระโดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด เด็กสามารถเล่นกับเพื่อน/ มีการแบ่งปัน/รอคอย เก็บของเข้าที่ (เพื่อฝึกทักษะการช่วยเหลือตนเองและ ฝึกการเล่นหรือท�ำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น รู้จักการอดทนและรอคอย แบ่งปัน) หมายเหตุ ; ท�ำกิจกรรมนี้ซ�้ำๆ ใน กิจกรรมอื่นๆ เพื่อฝึกวินัยในเด็ก - ของเล่นตามมุม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนาและสาธิตการเล่นตามมุมพร้อมเก็บของ เล่นเข้าที่ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กเล่นตามมุมๆ ละ 5-6 คน 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ส่งสัญญาณให้เด็กเตรียมตัวเก็บของเล่นเข้าที่ เด็กสามารถเล่นกับเพื่อน/ มีการแบ่งปัน/รอคอย ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 20 - 24 เดือน ช่วยเหลือพ่อแม่ (เพื่อฝึกทักษะการสังเกตและการช่วย เหลือตนเอง ผู้อื่นได้) - ไม้กวาด/ที่ตักผง 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เตรียมอุปกรณ์การท�ำความสะอาดและบอกวิธีการ ใช้/ประโยชน์อย่างถูกต้อง 2. ให้เด็กออกมาเล่นบทบาทสมมุติการช่วยงานบ้านของคุณแม่ เด็กสามารถเล่นบทบาทสมมุติ การช่วยงานบ้านของคุณแม่ได้ ผักแสนอร่อย (เพื่อฝึกทักษะการช่วยเหลือตนเองและ การเล่นหรือท�ำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น) ผักชนิดต่างๆ เช่น ผักบุ้ง ถั่ว แครอท กระทะ น�้ำมันพืช แป้งทอดกรอบ ส้อม ถ้วย 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แนะน�ำอุปกรณ์การท�ำผักแสนอร่อย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กล้างผักแต่ละชนิดและน�ำผักที่หั่นแล้วใส่ใน กะละมัง แป้งกรอบ และน�ำมาวางไว้ในถาด (ครูดูแลอย่างใกล้ชิด) 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำผักที่ชุบแป้งกรอบแล้วลงทอด โดยให้เด็กนั่งรอ ในที่ปลอดภัย และสังเกตอยู่ห่างๆ จากกระทะทอด 4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ตักแบ่งผักทอดใส่จานของเด็กแต่ละคนและให้เด็ก ทานกับเพื่อนๆ ฝึกใช้ช้อน-ส้อมในการกิน เด็กสามารถร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนๆ ทิ้งขยะถูกที่ (เพื่อฝึกทักษะการสังเกตและท�ำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น) - ถังขยะแห้งบริเวณ โรงเรียน 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก พาเด็กเก็บเศษใบไม้/ขยะพร้อมแนะน�ำวิธีการทิ้ง ใบไม้/ขยะลงถังอย่างถูกและปลอดภัย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กท�ำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ เด็กสามารถร่วมกิจกรรมกับ เพื่อนได้