แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 61 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 60 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ : ช่วงอายุ 0-1 ปี กิจกรรมที่ 4: การส่งเสริมทักษะทางสังคม วัตถุประสงค์ : เพื่อส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์กับพ่อแม่ ผู้เลี้ยงดู และบุคคลใกล้ชิด ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 0 - 4 เดือน รอยยิ้มพิมพ์ใจ (เพื่อฝึกทักษะการเข้าใจ ภาษาการแสดงออก) เพลงค�ำกลอน 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก อุ้มเด็กในท่านั่งหันหน้าเข้าหาครูหรือ จัดเด็กนอนหงาย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก พูดคุยกับเด็กเรียกชื่อเด็กและ ยิ้มทักทายกับเด็ก 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก อุ้มเด็กไปสร้างความคุ้นเคยกับ บุคคลอื่นๆ และให้เรียกชื่อเด็ก หรือเล่นกันกับเด็ก โดยเน้นการมองหน้าสบตา 4. สังเกตอารมณ์/สีหน้าของเด็ก เด็กสามารถยิ้มตามครูหรือผู้ที่คุ้นเคยได้ 5 - 6 เดือน ดื่มนมด้วยตัวเอง (เพื่อฝึกทักษะการใช้มือ หยิบจับแก้วหัดดื่มนม) แก้วหัดดื่ม/ของเล่น 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางให้เด็กนั่งหันหน้าเข้าหา ตัวเอง 2. เรียกชื่อและสบตา พูดคุยกับเด็กเมื่อเด็กมองแล้ว น�ำแก้วหัดดื่มส่งให้เด็ก 3. สังเกตเด็กว่าให้ความสนใจกับถ้วยหัดดื่มและ สามารถถือด้วยมือตนเองได้ เด็กสามารถจับแก้วหัดดื่มนมได้ด้วยตนเอง 7 - 9 เดือน ภาพสีสวย (เพื่อฝึกทักษะการมอง ภาพนาน 2-3 วินาที) หนังสือภาพ 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางให้เด็กนั่งในท่าที่สบาย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เปิดหนังสือนิทานให้เด็กมอง เด็กสามารถจ้องมองได้นาน 2-3 วินาที เด็กสามารถมองภาพได้นาน 2-3 วินาที ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 10 - 12 เดือน ของเล่นแสนสนุก (เพื่อฝึกทักษะการสังเกต และการใช้มือหยิบจับใน การเล่นสิ่งของ) แก้วน�้ำ, ช้อน, ถ้วย, หวี, แปรงสีฟัน 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางให้เด็กนั่งหันหน้าเข้าหา ตัวเอง 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เอาของใช้มาวางตรงหน้าเด็ก เช่น แก้วน�้ำ,ช้อน,ถ้วย,หวี,แปรงสีฟัน 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สาธิตวิธีการเล่นให้เด็กดู 4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สังเกตว่า เด็กสามารถเล่นของ ตามประโยชน์ได้ถูกต้อง เด็กสามารถเล่นสิ่งของตามประโยชน์ได้ถูกต้อง อย่างน้อย 1 ใน 4 ชิ้น