แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 57 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 56 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ : ช่วงอายุ 0-1 ปี กิจกรรมที่ 2: การฝึกประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา วัตถุประสงค์ : เพื่อฝึกความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมือ นิ้วมือ ให้พร้อมในการหยิบจับ ฝึกการท�ำงานอย่างสัมพันธ์กันระหว่างมือกับตา ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 0 – 5 เดือน โมบายแสนมหัศจรรย์ *ระวังโมบายแบบหมุน วงกลม (เพื่อฝึกทักษะการใช้ สายตาให้แข็งแรง) - โมบายสีสันสดใส 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางเด็กให้อยู่ในท่านอนหงาย โดยครู/ผู้ดูแลเด็กนั่งอยู่ด้านข้างของเด็ก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ก้มหน้าให้อยู่ใกล้ๆ เด็กห่างจาก หน้าเด็ก 30 ซม. เพื่อกระตุ้นความสนใจ จากนั้น กระตุ้นให้มองโมบาย 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก กระตุ้นให้เด็กมองโมบาย โดยเคลื่อนโมบายเป็นแนวโค้ง * ไปทางด้านขวาหรือด้านซ้ายของเด็กช้าๆ * ไม่เคลื่อนโมบายแนวบนล่างหรือเคลื่อนแบบวงกลม เด็กสามารถมองตามโมบายเป็นมุม 180 องศาได้ 6 เดือน โมบายแสนสวย (เพื่อฝึกทักษะการใช้มือ เอื้อมหยิบโมบาย) - โมบายสีสันสดใส 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางเด็กให้อยู่ในท่านอนหงาย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ถือโมบายให้ห่างจากเด็กประมาณ 20-30 ซม. 4. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เขย่าโมบายให้ห่างจากตัวเด็กใน ระยะที่เด็กเอื้อมถึง *ครูสามารถนวดสัมผัสเพื่อให้เด็กผ่อนคลาย และ เป็นการกระตุ้นความสนใจของเด็กประมาณ 5-10 นาที เด็กสามารถเอื้อมมือข้างใดข้างหนึ่ง ไปหยิบโมบายได้ ช่วงอายุ กิจกรรม สื่อ วิธีการจัดกิจกรรม การสังเกตพฤติกรรม 7 – 9 เดือน รูปภาพแสนสวย (เพื่อฝึกทักษะการใช้ สายตาในการจ้องมอง ภาพ) - รูปภาพสีสันสดใส 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางเด็กให้นั่งอยู่ด้านหน้าครู 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก เปิดหนังสือรูปภาพ และชี้ชวนพูดคุย กับเด็ก โดยออกเสียงช้าๆ ชัดๆ เกี่ยวกับรูปภาพ นั้นๆ เด็กสามารถจ้องมองที่รูปภาพขณะที่ครูพูดคุยได้ 2-3 วินาที 10 - 12 เดือน กล่องอะไรเอ่ย (เพื่อฝึกทักษะการใช้มือ หยิบของเล่น) - ของเล่นรูป ทรงต่างๆ - แปรงสีฟันสีสดใส/ ลวดลายการ์ตูน - กล่องไว้ใส่ของเล่น 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก จัดท่าทางเด็กให้นั่งหันหน้าเข้าหาครู 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กหยิบของเล่นที่เป็นรูปทรง ต่างๆ ในกล่องด้วยตนเอง 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สังเกตการใช้กล้ามเนื้อมือในการ หยิบจับของเด็ก เด็กสามารถหยิบของเล่นจากกล่องมาถือได้ นิ้วมือน้อยๆ (เพื่อฝึกทักษะการใช้นิ้ว มือหยิบสิ่งของ) - อาหารชิ้นเล็กๆ เช่น ฟักทองนึ่ง ลูกเกด ขนมปัง 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก วางวัตถุชิ้นเล็ก 1 ชิ้น วางบนพื้นให้ อยู่ในระดับที่เด็กเอื้อมมือไปหยิบได้ง่าย 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สาธิตโดยหยิบวัตถุให้เด็กดูก่อน 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก กระตุ้นให้เด็กหยิบวัตถุและสังเกต การหยิบของเด็ก เด็กสามารถหยิบวัตถุขึ้นจากพื้นได้โดยใช้นิ้วหัวแม่มือ และนิ้วอื่นๆ ไม่ใช่หยิบขึ้นด้วยฝ่ามือ นิ้วมือแข็งแรง (เพื่อฝึกทักษะการใช้นิ้ว มือหยิบสิ่งของ ชิ้นเล็ก) อาหารชิ้นเล็กๆ เช่น ฟักทองนึ่ง ลูกเกด ขนมปัง 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก วางวัตถุชิ้นเล็กหน้าเด็ก 1 ชิ้น 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก กระตุ้นความสนใจไปที่วัตถุชิ้นเล็ก แล้วบอกให้เด็กหยิบ และสังเกตการหยิบของเด็ก เด็กสามารถใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้หยิบวัตถุชิ้นเล็กๆ ขึ้นมาได้