แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 116 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 117 กลุ่มอายุ แนวทางการอบรมเลี้ยงดู แนวทางการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1-2 ปี 1. ด้านการส่งเสริมพัฒนาการ 1.1 การเคลื่อนไหวและการทรงตัว - ปรับพื้นที่เพื่อให้มีความเหมาะสมในการ ฝึกเดิน วิ่งและจัดกิจกรรมเคลื่อนไหว เข้าจังหวะ - มีของเล่นกระตุ้นพัฒนาการตามวัย 1.2 การฝึกการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือ-ตา - มีตัวต่อ /มุมหนังสือนิทาน - มีการตกแต่งห้องโดยใช้สีสัน 1.3 การส่งเสริมทักษะทางด้านภาษา - กระตุ้นให้เด็กเปล่งเสียงหรือเลียนเสียงพูด - นิทานภาพตามวัย 1.4 การส่งเสริมทักษะทางสังคม - มีการจัดมุมเก็บของให้กับเด็กเป็น รายบุคคล เพื่อให้เด็กเรียนรู้การจัดเก็บของตนเอง 1.5 การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 - มีพื้นหัดเดินหลากหลายสัมผัส เช่น หญ้า หิน ดิน ทราย น�้ำ 1.6 การส่งเสริมการส�ำรวจสิ่งต่างๆ รอบตัว - สีสันรอบห้องเด็ก/ของเล่นส่งเสริม พัฒนาการ 1.7 การส่งเสริมจินตนาการและคิดสร้างสรรค์ - สีสันรอบห้องเด็ก/ของเล่นส่งเสริม พัฒนาการ 1.8 การส่งเสริมด้านอารมณ์อารมณ์ จิตใจ - มีเครื่องเล่น CD เพลง เครื่องดนตรี การตกแต่งห้องให้มีสีสันสวยงาม 1.9 การฝึกสุขนิสัยและลักษณะนิสัยที่ดี - มีโถฝึกขับถ่าย มีอ่างล้างหน้า+กระจก ส�ำหรับล้างมือ แปรงฟัน 2. ด้านความปลอดภัย 2.1 ผนัง - มีการบุผนังด้วยเบาะนวม เพื่อป้องกัน การกระแทกของเด็ก กลุ่มอายุ แนวทางการอบรมเลี้ยงดู แนวทางการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 2.2 โต๊ะ ตู้ เตียง - มีการบุขอบโต๊ะ ขอบเก้าอี้ ด้วยยางกัน กระแทก - มีการจัดโต๊ะ เก้าอี้ รวมถึงจานชาม ช้อนที่ มีขนาดเหมาะกับเด็ก 2.3 ประตู หน้าต่าง - มีการติดตั้งมุ้งลวด 2.4 ห้องน�้ำ - ในห้องน�้ำจะมีผ้ายางกันลื่น และสุขภัณฑ์ ในห้องน�้ำส�ำหรับเด็ก 3. ด้านความสะอาด 3.1 ของเล่น - การท�ำความสะอาดของเล่น อาทิตย์ละ 1 ครั้ง 3.2 เบาะนอน ผ้าปู ปลอกหมอน - มีการท�ำความสะอาดผ้าปูที่นอน ปลอกหมอน อาทิตย์ละ 1 ครั้ง 3.2 ห้องเลี้ยงเด็ก - มีแม่บ้านท�ำความสะอาดวันละ 2 ครั้ง ช่วงเช้า และก่อนเด็กนอนตอนเที่ยง 2-3 ปี 1. ด้านการส่งเสริมพัฒนาการ 1.1 ด้านกล้ามเนื้อมัดใหญ่ - จัดพื้นที่เพื่อให้มีความเหมาะสมในการ วิ่งเล่นและการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวเข้า จังหวะ - มีของเล่นกระตุ้นพัฒนาการตามวัย 1.2 ด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก - มีตัวต่อ /มุมหนังสือนิทาน - มีการตกแต่งห้องโดยใช้สีสัน 1.3 และ 1.4 ด้านการใช้ภาษาและ การเข้าใจภาษา - นิทานภาพตามวัย 1.5 ด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม - มีการจัดมุมเก็บของให้กับเด็กเป็นราย บุคคล เพื่อให้เด็กเรียนรู้การจัดเก็บของตนเอง - มีมุมสนับสนุนการเรียนรู้ เช่น มุมวิทยาศาสตร์ มุมนิทาน เป็นต้น