แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 103 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 102 ตัวอย่างการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ตามวัย ช่วงอายุ 2-3 ปี ล�ำดับ สาระการ เรียนรู้ หน่วย ประสบการณ์ส�ำคัญ กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็กและ สติปัญญา การเข้าใจภาษา การใช้ภาษา การช่วยเหลือตนเองและ การเข้าสังคม 13 สิ่งต่างๆ รอบตัว เด็ก มหัศจรรย์ เส้นสาย (รูปร่าง) กิจกรรม รู้จักรูปร่าง วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหว ร่างกาย สื่อ/อุปกรณ์ รูปร่าง-รูปทรง ต่างๆ ได้แก่ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนา และให้เด็กรู้จักรูปทรง ต่างๆ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็ก ทดลองหยิบรูปทรงต่างๆ ตามที่ก�ำหนด 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำรูปทรง ต่างๆ ไปวางไว้มุมห้อง แล้วให้เด็กไปหยิบมาตาม ค�ำบอก สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถเดินไปหยิบ รูปทรงต่างๆ ได้ กิจกรรม ระบายสีภาพ วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กใช้กล้ามเนื้อมัด เล็กระบายสีภาพ สื่อ/อุปกรณ์ 1. ภาพรูปร่างต่างๆ เช่น รูปทรงสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม 2. สีเทียน วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กดู ภาพรูปทรงต่างๆ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แจกภาพ ลายเส้นรูปทรงต่างๆ ให้ เด็กดูแล้วสนทนากับเด็ก 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก และเด็ก ร่วมกันระบายสีรูปร่างต่างๆ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถระบายสีภาพได้ กิจกรรม อยู่ไหนนะ วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กเข้าใจและหยิบวัสดุ ที่มีหลากหลายรูปร่าง สื่อ/อุปกรณ์ รูปร่าง-รูปทรงต่างๆ ได้แก่ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก อธิบายให้ เด็กสังเกตรูปร่าง รูปวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำรูป วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมวางให้เด็กดู 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กหยิบ รูปวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม ตามที่ต้องการ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถหยิบรูปร่างต่างๆ ได้ถูกต้อง กิจกรรม บอกชื่อรูปร่าง วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กบอกชื่อรูปร่าง-รูป ทรงต่างๆ สื่อ/อุปกรณ์ รูปร่าง-รูปทรงต่างๆ ได้แก่ สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำอุปกรณ์ ที่เป็นรูปทรงต่างๆมาให้ เด็กดู และสนทนา รูปทรง-รูปร่างกับเด็ก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กออก มาหยิบรูปร่าง-รูปทรงต่างๆ และให้บอกว่า คือ รูปร่าง อะไร สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถบอกชื่อรูปทรง ต่างๆ ได้ กิจกรรม ร้องเพลงร่วมกับ เพื่อน วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วม ในการร้องเพลงกับเพื่อน สื่อ เพลงรูปร่างต่างๆ วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ร้องเพลง “รูปร่างต่างๆ” ให้เด็กฟัง ช้าๆ ซ�้ำๆ หลายเที่ยวเพื่อ ให้เด็กจดจ�ำ 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก และเด็ก ร้องเพลง “รูปร่างต่างๆ” ร่วมกันได้ สังเกตุพฤติกรรม เด็กสามารถร้องเพลงร่วมกับ เพื่อนได้ ตัวอย่างการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ตามวัย ช่วงอายุ 2-3 ปี ล�ำดับ สาระการ เรียนรู้ หน่วย ประสบการณ์ส�ำคัญ กล้ามเนื้อมัดใหญ่ กล้ามเนื้อมัดเล็กและ สติปัญญา การเข้าใจภาษา การใช้ภาษา การช่วยเหลือตนเองและ การเข้าสังคม 14 เรื่องราว เกี่ยวกับ ตัวเด็ก ของใช้ส่วน ตัวของฉัน กิจกรรม กระโดดเก็บของใส่ ตะกร้า วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กกระโดดเก็บของใส่ ตะกร้าได้ สื่อ ของจริง 1. แก้วน�้ำ 2. ยาสีฟัน 3. ตะกร้า วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก แบ่งเด็กยืน เข้าแถวเท่าๆ กันเป็น 2 แถว 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก อธิบาย พร้อมสาธิตขั้นตอนการ กระโดด 1 ครั้ง และเก็บ ของใส่ตะกร้าให้เด็กดู 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้ สัญญาณเด็กกระโดดเก็บ ของใส่ตะกร้าพร้อมกัน แถวละคนจนครบ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถกระโดดเก็บของ ใส่ตะกร้าได้ กิจกรรม หยิบของส่งยิ้ม วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กใช้กล้ามเนื้อ มัดเล็กส่งของได้ สื่อ ของจริง 1. แก้วน�้ำ 2. ยาสีฟัน 3. แปรงสีฟัน 4. หวี วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำของใช้ ส่วนตัว เช่น แก้วน�้ำ ยาสีฟัน แปรงสีฟัน หวี มา ให้เด็กดู และสนทนา ร่วมกัน 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กออก มาทีละคนเพื่อให้เด็กมา หยิบของใช้ส่งให้ครู ครั้งละ 1 ชิ้น สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถใช้มือหยิบของใช้ ครั้งละ1ชิ้นได้ กิจกรรม ของใช้ของหนู วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กหยิบของใช้ 2 ชิ้น มาให้ครูได้ สื่อ ของจริง 1. แก้วน�้ำ 2. ยาสีฟัน 3. แปรงสีฟัน 4. หวี วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก สนทนาร่วม กับเด็กถึงประโยชน์ของใช้ ของหนูพร้อมสาธิตการใช้ แก้วน�้ำ ยาสีฟัน แปรงสีฟัน หวี 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก วางของใช้ ส่วนตัว ตามจุดต่างๆ 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กหยิบ สิ่งของ มาให้ครู ครั้งละ 2 ชิ้น จนครบ สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถหยิบของใช้ ครั้งละ 2 ชิ้นมาให้ครูได้ ถูกต้อง กิจกรรม บอกประโยชน์ ของใช้ส่วนตัว วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กบอกประโยชน์ ของใช้แต่ละชนิดได้ สื่อ ของจริง 1. แก้วน�้ำ 2. ยาสีฟัน 3. แปรงสีฟัน 4. หวี วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก น�ำของใช้ ส่วนตัวมาสนทนากับเด็ก 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้เด็กออก มาทีละคนโดยใช้ค�ำถาม ดังนี้ - แก้วมีไว้ท�ำอะไรได้บ้าง - แปรงสีฟัน/ยาสีฟันมีไว้ ท�ำอะไรได้บ้าง - กระเป๋ามีไว้ท�ำอะไรได้บ้าง สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถบอกประโยชน์ ของใช้ส่วนตัวได้ กิจกรรม ผลัดกันเก็บของใช้ ใส่ตะกร้า วัตถุประสงค์การจัดกิจกรรม เพื่อให้เด็กรู้จักการรอคอยให้ ถึงรอบของตนได้ สื่อ ของจริง 1. ยาสีฟัน 2. ตะกร้า วิธีการจัดกิจกรรม 1. ครู/ผู้ดูแลเด็ก อธิบาย พร้อมสาธิตการผลัดกัน เก็บของใช้ส่วนตัวใส่ตะกร้า 2. ครู/ผู้ดูแลเด็ก วางของใช้ ส่วนตัวในจุดที่ก�ำหนดและ แบ่งเด็กออกเป็น 2 แถว เท่าๆกัน 3. ครู/ผู้ดูแลเด็ก ให้สัญญาณ เด็กผลัดกันเก็บของใช้ ส่วนตัวใส่ตะกร้าจนครบ ทุกคน สังเกตพฤติกรรม เด็กสามารถรอให้ถึงรอบของ ตนได้