คู่มือแผนการเรียนการสอนเลี้ยงดูตามคำสอนพ่อ

หลักการและแนวคิดส�คัญของการสอนแบบโครงการ 6 1. เด็กศึกษำเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่ำงลุ่มลึกลงไปในรำยละเอียดของเรื่องนั้น ด้วยกระบวนกำรคิดและแก้ปัญหำของเด็กเองจนพบค�ำตอบที่ต้องกำร 2. เรื่องที่ศึกษำก�ำหนดโดยเด็กเอง 3. ประเด็นที่ศึกษำ เกิดจำกข้อสงสัยหรือปัญหำของเด็กเอง 4. เด็กได้มีประสบกำรณ์ตรงกับเรื่องที่ศึกษำโดยกำรสังเกตอย่ำงใกล้ชิดจำก แหล่งควำมรู้เบื้องต้น 5. ระยะเวลำกำรสอนยำวนำนอย่ำงเพียงพอตำมควำมสนใจของเด็ก 6. เด็กได้ประสบทั้งควำมล้มเหลวและควำมส�ำเร็จในกำรศึกษำตำมกระบวนกำร แก้ปัญหำของเด็ก 7. ควำมรู้ใหม่ที่ได้จำกกระบวนกำรศึกษำและกำรแก้ปัญหำของเด็กเป็นสิ่งที่เด็กใช้ ก�ำหนดประเด็นศึกษำขึ้นใหม่ หรือใช้ปฏิบัติกิจกรรมที่เด็กต้องกำร 8. เด็กได้น�ำเสนอกระบวนกำรศึกษำ และผลงำนต่อคนอื่น 9. ครูไม่ใช่ผู้ถ่ำยทอดควำมรู้ หรือก�ำหนดกิจกรรมให้เด็กท�ำ แต่เป็นผู้กระตุ้นให้เด็กใช้ ภำษำหรือสัญลักษณ์อื่นๆ เพื่อจัดระบบควำมคิด และสนับสนุนให้เด็กใช้ควำมรู้ ทักษะที่มีอยู่คิดแก้ปัญหำด้วยตัวเอง 1. พัฒนำทักษะกำรคิดของเด็ก 2. พัฒนำทักษะกำรลงมือปฏิบัติของเด็ก 3. พัฒนำทักษะกำรแก้ปัญหำของเด็ก 4. เสริมสร้ำงกำรเห็นคุณค่ำในตนเองของเด็ก วัตถุประสงค์การสอนแบบโครงการ