คู่มือแผนการเรียนการสอนเลี้ยงดูตามคำสอนพ่อ

3 เด็กในช่วงอำยุ 0-8 ปี ถือเป็นพื้นฐำนของกำรพัฒนำชีวิต ด้วยกำรเรียนรู้ที่จะ หล่อหลอมควำมเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งด้ำนร่ำงกำย จิตใจ อำรมณ์สังคม จริยธรรม และสติปัญญำ จึงควรให้ควำมส�ำคัญกับคุณภำพกำรอบรมเลี้ยงดูและส่งเสริม ศักยภำพของเด็ก ในช่วงนี้จึงเป็นเรื่องของผู้เกี่ยวข้องกับเด็กทุกคนที่ต้องร่วมกัน พัฒนำ ส่งเสริม สนับสนุน ให้เด็กเติบใหญ่เป็นอนำคตที่ดีของชำติต่อไป กระบวนกำรเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะในด้ำน กำรอ่ำน กำรคิด กำรวิเครำะห์ และกำรเรียน ไม่ใช่เรื่องใหม่ของสังคมไทย โดยเฉพำะในช่วง “กำรปฏิรูปกำรศึกษำ” เป็นประเด็นร้อน ของสังคมที่ทุกภำคส่วนต่ำงให้ควำมสนใจ และพยำยำมกระตุ้นให้เกิดกระบวนกำรที่เป็นรูปธรรมมำนับสิบปี ด้วยควำมเชื่อของ นักพัฒนำกำรเด็ก นักพัฒนำกำรทำงสมอง นักวิชำกำรด้ำนกำรศึกษำของพ่อแม่ ผู้ปกครองที่เชื่อว่ำ ถ้ำกระบวนกำรเรียนรู้ ที่ผู้เรียนได้ฝึกทักษะด้ำนกำรอ่ำน กำรคิด กำรวิเครำะห์ และกำรเรียนรู้ แล้วผู้เรียนสำมำรถน�ำไปใช้ในวิถีชีวิตประจ�ำวันของ ตนได้ น่ำจะเป็นกำรสร้ำง “คน” ให้เป็นผู้ที่สำมำรถจัดกำรปัญหำต่ำงๆ ที่เกิดขึ้นใน สังคมทุกวันนี้ได้ และจะเกิดประโยชน์ต่อกำรแก้ไขปัญหำของสังคมโลกในอนำคตได้ บทน�