คู่มือการดำเนิงานอนมัยโรงเรียนสำหรับบุคลากรสาธารณสุข

4 คู่่� มืือการดำำ �เนิิ งา อ ามััยโรงเรีย สำำ �หรับบุ ลากร าธารณสุุข บ ที่่� 2 บ บา หน้้าที่่� ของพยาบาลอ ามััยโ งเรีีย 2.1 บ บา และหน้้าที่่� ของพยาบาลอ ามััยโ งเรีีย ากการประชุ เร่� อง า ภา ของงาุ ขภา ใ โรงเรีย The Status of school health: The WHO Expert committee on comprehensive school health education and promotion ที่่� อง์ การอ ามััยโลกได้้จััดขึ้� ที่่� กรุงเ า ในปีี .ศ. 2539 ได้้กล่า ถึึงบ บา ของโรงเรีย ที่่� เป็ ผู้้� ให้บริการที่่� ะส่่ง ลต่อการส่่งเสริิุ ขภา โ ยการ ให้บริการสุุขภา (Health Services) การให้้สุขศึก า (Health Education) การสร้้างสิ่� งแ อ ที่่� ถููกสุุขลัก ณะ (Health Environment) และได้้กล่า ถึึงอง์ ประกอบทั้้� ง 8 ประการของงาุ ขภา ใ โรงเรีย ซึ่� ง ยาบาลอ ามััย โรงเรียนต้้องมีีบ บา โ ยตรง ดัังนี้� 1. บริการอ ามััยโรงเรีย เป็ การจัั บริการสุุขภา ดููแลปฐมพ ยาบาลเบื� องต้้น ให้การรัก านัักเรีย ที่่� เจ็็บป่ ย และได้้รับบา เจ็็บเล็กน้้อย ติ ตา การเจริิ เติบโต ดููแลให้ได้้รับวัั ซีีนป้้องกั โร ตรุ ขภาพร่่างกายและ เฝ้้าระวัังภา ะสุุขภา ของนัักเรีย เพื่� อค้้ หา าิ ปกติระยะเริ� มต้ ให้้คำำ �แ ะนำำ �และส่่งต่อเพื่� อรับการ รัก าไั ง 2. การให้้สุขศึก าใ โรงเรีย ยาบาลอ ามััยโรงเรีย รเตรีย การ อ และชักจููงให้้นักเรีย ปฏิิบัติ โ ยเน้้ ที่่� 2.1 ฤติกรร สำำั และภา ะที่่� ะส่่งเสริิุ ขภา หรือป้องกั า เสี่� ยงของโร 2.2ั ก ะใ การปฏิิบัติต เพื่� อการมีีสุุขภา ที่่� ดีี 2.3 ามรู้� ัศิ และ านิิยมต่่อ ฤติกรร และ า การณ์สุุขภา 2.4 การเรียนรู้� ากประ บการณ์โ ยให้้นักเรียึ กปฏิิบัติ เกิ ฤติกรรุ ขภา ที่่� พึึงประ ง์ 3. การสร้้างสิ่� งแวดล้้อ ที่่� ถููกสุุขลัก ณะ โ ยการปรับปรุงสิ่� งแวดล้้อมทั้้� ง างด้้า กายภา เช่่น า ะอา ของ า ที่่� โรงอาหาร ห้องน้ำ� � แหล่งน้ำ� �บริโภ และการจัั การขยะให้้ถูกสุุขลัก ณะ การประ า งา ใหุ้้ ช ใ การจััดสิ่่� งแ อ ใ โรงเรีย และการดููแล า ปลอดภััยภายใ และรอบบริเ ณโรงเรีย 4. การส่่งเสริิุ ขภา ซึ่� ง รอบุ การออกกำ �ลังกาย โภช าการ การดููแลสุุขภาพช่่องปากและฟัั การดููแล สุุขอ ามััยุ ล การ บุ า เี ย ร ถึึงการให้้คำำ �ปรึก า และตรั กรองสุุขภา 5. การสร้้าง าัั นธ์์ระหว่่างโรงเรีย และบ้า โ ยประ า งา ใหุ้้ ชนมีีส ่่ว นร่่ว ตั� งแต่การ างแ ถึึงขั� ตอุ ดท ายของการดำำ �เนิิ งา ือการประเมิิ ล โ ยการจัั ประชุมครูู ผู้้� ปก รอง ผู้้� นำำ �ชุ ช เพื่� อเ อปั หาสุุขภา วิิเ ราะห์ปั หา และหาแ างแก้ไขป้องกั ตลอ ำ �ห บ บา ของ ฝ่่ายต่าง ๆ จัั ำ �สื่� ออุปกรณ์เพื่� อการส่่งเสริิ า เข้าใ ใ การดููแลเด็็กแก่ผู้้� ปก รอง แ งหาแหล่งทรัั ยากร ในชุุ ช เพื่� อั บุ โ รงการสุุขภา ใ โรงเรีย 6. การป้องกั และ บุ โร ดำำ �เนิิ การให้้ภ ููิคุ้้� มกัั โร และประ า งานกัับหน่่ ยงา าธารณสุุข เพื่� อเฝ้้าระวัังและ บุ การแพร่่ระบา ของโริ ดต่่อต่าง ๆ 7. การให้้คำำ �ปรึก า เป็ การให้้คำำ �ปรึก าแก่่นักเรีย และผู้้� ปก รอง การจัั การกับ า เ ครีี ย การป้องกั ฤติกรร เสี่� ยง างเ ศ การุ มกำำ �เนิิ การตั� ง รรภ์ไม่่พร้้อ เพื่� อช่่วยเหลือนัักเรีย ที่่� มีีปั หา 8. การประ า งา เพื่� อส่่งต่อการรัก า โ ยการติดต่่อประ า งานกัับ ครูู ผู้้� บริหารโรงเรีย ผู้้� ปก รอง เจ้้าหน้้าที่่� โรง ยาบาลแม่่ข่ายและหน่่ ยงา าธารณสุุขในพื้้� ที่่� เพื่� อให้้นักเรีย ได้้รับการดููแลสุุขภา ที่่� ต่อเนื่� อง ร ถึึงการติ ตา อาการหลังได้้รับการรัก า