คู่มือการดำเนิงานอนมัยโรงเรียนสำหรับบุคลากรสาธารณสุข

33 คู่่� มืือการดำำ �เนิิ งา อ ามััยโรงเรีย สำำ �หรับบุ ลากร าธารณสุุข งาุ ขศึึกษาใ โ งเรีีย (School Health Education) เป็ การถ่่าย อ ามรู้� เร่� องสุุขภา อ ามััยไปสู่� นัักเรีย เพื่� อให้เกิ ประ บการณ์และเ ติ ที่่� ดีี ก่อให้เกิ การ เปล่� ย แปลง ฤติกรร ที่่� นำำ �ไปสู่� การมี ฤติกรร ที่่� พึึงประ ง์ โ ยการให้้คว ามรู้� ด้้านต่่าง ๆ ที่่� เก่� ยวข้้องกับสุุขภา การส่่งเสริิ การออกกำ �ลังกาย อาหารสุุขภา และการตรุ ขภา เบื� องต้้น เพื่� อ หาปั หาและส่่งเสริิุ ขนิิสััยที่่� ดีี การสร้้างกลไกการเรียนรู้� ด้้านสุ ขภา เชิงรุก ับุ การเรียนรู้� แบบมีีส่่วนร่ ให้ผู้้� ที่่� เก่� ยวข้้องมีีส่่วนร่่วุ กฝ่่าย โ ยเฉ าะกลุ� เป้าห ายเรียนรู้� ร่่วมกัั ไม่่แยกการเรียนรู้� ออก ากชีีวิตจริิง โ ยจััดกิิ กรรั งต่อไปนี้� 1. พััฒ านัักเรีย เ อข่ายสุุขภา อบรั กเรีย แก ำ � ส่่งเสริิ การใ ามรู้� เร่� องสุุขภา อ ามััย และฝึึก ประ บการณ์การ ำ �งา าุ ขภา 2. จัั การ ามรู้� ด้้าุ ขภา เ ยแพร่่ข้อมููลการใ ามรู้� เก่� ยวกัับสุุขศึก าและการแ ะแุ ขภา เช่่น - จััดป้้ายนิิเ ศเก่� ยวกัับการดููแลสุุขภา และวิิธีป้องกั โรคต่่าง ๆ ผ่่านสื่่� อ าร าร แผ่่ั บหรืออิ เตอร์เน็็ต - ให้้สุขศึก าเป็ รายบุ ลและรายกลุ� - เชิิ ยากรภาย อกใ ามรู้� - จัั นิิ รรศการเก่� ยวกัับสุุขภา อ ามััย - จััุุ ขภา และจััดท ำ �ฐานข้้อมููลด้้าุ ขภา - กิ กรร หน้้าเ าธงเสีียงตา าย เช่่น รายการ “1 า เพื่� อสุุขภา ” 3. บูรณาการ ามรู้� เร่� องสุุขภา ใ กลุ� าระการเรียนรู้� กลุ� มต่่าง ๆ - กิ กรร รณรง์ ใ วัั สำำั เช่่น วััุ ขบัั ติแห่งชาติ วัั งดสููบบุหรี� โลก วัันต่่อต้า ยาเิ วัั เอ์ โลก เป็ การสื่่� อ า้ าง าม อบรู้้� ด้้านสุุขภาพ ห ายถึึง การสื่� อ ารประเภ างๆ ร � งเ โ โลยีีสาร เ ศต่างๆ ใ การเ ยแพร่่ข้อมููล เพื่� อให้เกิ การแลก เปล่� ย เรียนรู้� โ ย า กระบ การสื่� อ ารุ กระดัับ ใ ประเด็็นปัั หาสุุขภา ของนัักเรีย เพื่� อให้้ทุุกฝ่่ายที่่� เก่� ยวข้้อง เกิ า ตระหนััก ใ และกระตุ� ให้เกิ การเรียนรู้� ด้้าุ ขภา เข้าใ า าร ำ �ไปปฏิิบัติได้้ใ ระดัับปั เ กบุ ล และสััง เพื่� อการพััฒ าวิิถีีชีีวิตสุุขภา ที่่� ดีีให้้ับต เอง รอบั และชุ ช ได้้ เข้าถึง HEALTH LITERACY บอกต่อ เปลียนพฤติกรรม ตัดสินใจ เข้าใจ โต้ตอบ ซักถาม แลกเปลียน 1 4 2 3 5 6