คู่มือการดำเนิงานอนมัยโรงเรียนสำหรับบุคลากรสาธารณสุข

30 คู่่� มืือการดำำ �เนิิ งา อ ามััยโรงเรีย สำำ �หรับบุ ลากร าธารณสุุข กา เฝ้้า ะวังอากา ที่่� เป็นปััญหาด้้าุ ขภาพจิิ ใ เด็็กและวัยรุ่� ไ ย (9S) เครื่่� องมืือเฝ้้าระวััง 9 อาการ (9S) เป็ เครื่่� องมืือที่่� พััฒ าโ ย กรุ ขภา จิิต ร่่วมกัับ School Health HERO เพื่� อช่่วย ใ การสัังเกตและั กรองปั หา ฤติกรร และอารมณ์์ของเด็็กและวััยรุ� า ำ า 9 ข้อ วัั ะ งค์์ เพื่� อประเมิิ า เสี่� ยงใ กลุ� อาการ าธิสั้� กลุ� อารมณ์์ซึึ เศร้าและวิิตกกัง ล และ ฤติกรร ที่่� กระ บต่อ าัั นธ์์กับเพื่� อ เพื่� อส่่งต่อเด็็กที่่� า เสี่� ยงเข้ารับการช่่วยเหลืออย่างั ง หั กการทำำ �งานของเครื่่� องมือ 9S • การประเมิิ 3 กลุ� อาการ: เครื่่� องมืือนี้� ะประเมิิ เด็็กใ 3 ด้้า หลัก: - าธิสั้� (Hyperactivity/ADHD): ประเมิิ ากอาการ เช่่น เกิ ไป ใ ลอย และรอ อยไม่่ได้้ - อารมณ์์ซึึ เศร้าและวิิตกกัง ล (Depression and Anxiety): ประเมิิ ากอาการ เช่่น หงุ หงิดง่่าย อแ เบื� อหน่่าย และไม่่อยากไปโรงเรีย เป็ - ฤติกรรั ง : ประเมิิ ากอาการ เช่่น ถููกเพื่� อ แกล้งและแกล้งเพื่� อ เป็ • ำ ามจริิ ง/เ็ 9 ข้อ: แต่ละกลุ� อาการ ะมี ำ า ที่่� ครูู ะต้องตอบว่่า “จริิง” หรือ “เ็ ” ซึ่� งเป็ การสัังเกต ฤติกรร ของเด็็ก • การประเมิิ า เสี่� ยง: หากเด็็กมีีอาการตรงตา เกณฑ์์ที่่� กำ �ห ใ 9 ข้อ ะถููกประเมิิ า า เสี่� ยงต่อ ปั หา ฤติกรร และอารมณ์์ ำ �ให้้ครููกับเจ้้าหน้้าที่่� าธารณสุุข า าร ดำำ �เนิิ การช่่วยเหลือเด็็กได้้ั ง นิยาม (อ้างอิง ามเกณฑ์์วิินิั ยโ DSM-V) นเกินไ ห ายถึึง ากกว่่า และ/หรือ บ่อยกว่่าเด็็ก � ใ วััยเดีียวกัั ใจล อย ห ายถึึง ใ ลอยหรือไม่ า ารถจดจ่่ อหรือไม่่มี าธิ ากกว่่า และ/หรือ บ่อยกว่่าเด็็กคนอื่่� ใ วััยเดีียวกัั อย อยไม่ได้้ ห ายถึึง ไ า าร รอ อยได้้ มีีอาการ ากกว่่า และ/หรือ บ่อยกว่่าเด็็ก � ใ วััยเดีียวกัั เ รีีย หงุุดหงิดง่่าย ห ายถึึง หงุ หงิ หรือกัง ลใ หรือไม่ บายใ รอบข้างสัังเกตได้้มีีอาการติดต่่อกั ไม่่น้้อยกว่่า 2 สััป าห์ ท้อแท้เบื่� อหน่าย ห ายถึึง มีีอารมณ์์ซึึ เศร้า อแ ไม่่อยาก ำ �อะไร ไ ใ ในสิ่่� งที่่� เ ย ใ รอบข้าง สัังเกตได้้ มีีอาการติดต่่อกั ไม่่น้้อยกว่่า 2 สััป าห์ ไม่อยากไ โ งเรีียน ห ายถึึง ไม่่อยากไปโรงเรีย มีีอาการติดต่่อกั ไม่่น้้อยกว่่า 2 สััป าห์ แก้ งเพื� อน ห ายถึึง เป็ ผู้้� กระ ำ างร่างกายหรือ าง า า เช่่น ตบตี ชกต่อย ขโ ยของ เปิ กระโปรง ตั� งฉายา เรียกชื� อบุ การี ล้อเลีย หยาบ าย กฝ่่ายได้้รับ ลกระ บหรืออับอาย ถูกเพื� อนแก้ ง ห ายถึึง เป็ ผู้้� ถููกกระ ำ างร่างกายหรือ าง า า เช่่น ตบตี ชกต่อย ขโ ย ของ เปิ กระโปรง ตั� งฉายา เรียกชื� อบุ การี ล้อเลีย หยาบ าย ได้้รับ ลกระ บหรืออับอาย ไม่่ม เพื� อน ห ายถึึง ไม่่มีีเพื่� อ นิิ ป ะโยชน์์ของเครื่่� องมืือ 9S • เฝ้้า ะวัังแ ะคัั ก อง: ช่่วยให้้ครููกับเจ้้าหน้้าที่่� าธารณสุุข า าร เฝ้้าระวัังปั หา สุุขภา จิิตของเด็็กและวััยรุ� ได้้อย่างเป็ ระบบ • กา ช่ ยเหื อท่� ทันท่่วงที: ช่่วยให้เด็็กที่่� มี า เสี่ � ยง า าร เข้าถึึงการช่่วยเหลือและ การแก้ไขปั หาได้้ร เร็ • ส่่งเิ มคุุณภาพชีีวิิ : นำำ �ไปสู่� การช่่วยให้เด็็กไ ยใช้้ช ีีิตในสั ง ได้้อย่างุ ณภา และ าุ ข อากา มี ไม่่ม 1. เกิ ไป 2. ใ ลอย 3. รอ อยไม่่ได้้ 4. เครีี ย หงุ หงิดง่่าย 5. อแ เบื� อหน่่าย 6. ไม่่อยากไปโรงเรีย 7. แกล้งเพื่� อ 8. ถููกเพื่� อ แกล้ง 9. ไม่่มีีเพื่� อ นิิ